MERSİN

CHP'li Kış'tan Müfredat Eleştirisi

CHP Mersin Milletvekili Gülcan Kış, Milli Eğitim Bakanlığı'nın CİMER üzerinden verdiği müfredat yanıtının çelişkilerle dolu olduğunu belirterek, "Bakanlık bir yandan 2017 müfredatını önemsizleştiriyor, diğer yandan yeni müfredatın altyapısı olduğunu iddia ediyor.

Abone Ol

CHP Mersin Milletvekili Gülcan Kış, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) yeni müfredat tartışmaları üzerine verdiği CİMER yanıtının büyük çelişkiler içerdiğini savunarak sert eleştirilerde bulundu. Bakan Yusuf Tekin'in "2024'teki müfredatın temelleri 2013'te atıldı" açıklamasına dikkat çeken Kış, bu konuyu CİMER üzerinden resmi olarak sormuştu. Ancak CİMER'den gelen cevaplar, mevcut tartışmaları daha da alevlendirdi.

"2017 Değişiklikleri Neden Önemsizleştiriliyor?"

Bakanlığın CİMER üzerinden verdiği yanıtta, 2017 yılında yapılan müfredat değişikliğinin "geniş çaplı bir program geliştirme çalışması olarak değerlendirilmemelidir" ifadesinin kullanılmasına tepki gösteren Gülcan Kış, "2017’de yapılan müfredat değişikliğiyle Evrim Teorisi çıkarıldı, cihat kavramı eklendi, Atatürkçülük budandı, 15 Temmuz’a özel paragraflar kondu. Şimdi kalkmış bunu sıradan bir güncelleme olarak göstermeye çalışıyorlar. Madem bu kadar önemsizdi, neden yıllarca o müfredatla eğitim verildi? Hadi biz kandık diyelim, öğrenciler 8 yıl boyunca neden bu ‘önemsiz’ programa tabi tutuldu?" şeklinde konuştu.

"Hem Altyapı Diyorlar Hem Danıştay'a Sunmuyorlar"

Bakanlık cevabında 2017 müfredatının "yok sayılmadığı" ve "2024 modeline veri sağladığı" belirtilmesine rağmen, daha önce Danıştay'a sunulan belgelerde bu değişikliğe yer verilmemesi konusundaki çelişkiye dikkat çeken Kış, "Verilen yanıtlar birbiriyle çelişiyor. Hem ‘2017 değişiklikleri küçük çaplıydı’ diyorlar, hem de ‘Türkiye Yüzyılı Modeli’nin altyapısını oluşturdu’ diyorlar. Hangi cümleye inanalım?" ifadelerini kullandı.

"Bu Eğitim Politikası Değil Kaçış Planı"

CHP'li Gülcan Kış, Bakanlığın bu yanıtının bir itiraf niteliği taşıdığını ileri sürerek, "Bu cevapla aslında şunu söylüyorlar: 2013’te başladık, 2017’de biraz oynadık, 2024’te esas değişikliği yaptık ama bu sürecin hiçbir aşamasında kamuoyuna şeffaf davranmadık. Ne bilimsel bir tutarlılık var ne de pedagojik bir samimiyet. Bu bir eğitim politikası değil, bir kaçış planıdır!" dedi.

"Milli Eğitim Milli Düzensizliğe Dönüştü"

Son olarak Gülcan Kış, "Milli Eğitim Bakanlığı’nın verdiği bu cevap, aslında ülkemizde eğitimin ne kadar plansız, tutarsız ve ideolojik reflekslerle yönetildiğinin açık göstergesidir. Adı ‘maarif modeli’, içeriği ise milli düzensizliktir," diyerek sözlerini noktaladı.